5月31日，首都经济贸易大学审计专业人才培养研讨会在该校大学生活动中心举行。
研讨会由首都经济贸易大学会计学院主办，以“赓续学科传统，汇聚育人合力”为主题，邀请众多国家审计、社会审计和内部审计等领域的专家学者、行业精英，聚焦数智技术对审计领域的赋能及应用，共谋新时代审计人才培养路径。
锚定新时代审计育人定位
首都经济贸易大学党委常委、副校长姚林修表示，学校审计专业自1985年创办以来为国家输送了大批骨干力量，2026年恢复招生承载传承与创新使命，期待通过校企协同、数智赋能打造一流审计人才培养高地。
业内知名专家孙宝厚博士围绕新时代审计专业人才培养，提出三点核心建议：一是审计学专业学生培养要与会计学专业“求同增异”，以会计学为基础，更加突出审计学科培养特色；二是专业课程设置“在精在新在有用”，应融合必要的经济学、管理学、法学、信息科学和职业道德等课程门类，为学生打下坚实的理论基础；三是培养过程应当理论与实践相结合，教师要同时具备教学与实践能力，注重学生实训与案例研究，打通理论知识、法律法规与审计实践的链条。
首都经济贸易大学会计学院院长于鹏系统回顾审计学发展历程与专业建设成效。研讨会上，举行了审计校外实习基地签约仪式，6家用人单位包括会计师事务所、专业教育集团以及科技研发公司加入到会计学院实习基地大家庭，进一步拓展产教融合平台。同时，邀请审计学专业两位85级校友分别结合自身的工作实践与现代市场变革，分享了新时代对审计人才的期许。
聚焦数智化审计人才能力转型
随着数智化变革带来审计行业发展方向的新变化，审计人才能力标准随之转型升级。在主旨报告环节，来自中国人民大学、浙江大学等知名高校的专家，围绕数智化赋能学科交叉以及审计变革与人才培养等话题展开交流。
中国人民大学教授汝毅以《响应数字中国战略——数智化赋能会计学学科交叉与创新》为题，探讨数字技术与审计、会计学科的深度融合路径。他介绍，中国人民大学自2020年起便开始着力推动“智能会计”方向的建设和探索，并结合实践经验指出当前智能会计专业建设的两大核心痛点：一是技术与专业课程融合不足。技术类课程与会计、审计专业的内在联系不够明确，需进一步优化课程设计，真正实现学科交叉融合；二是生源竞争压力加剧。近年来，财经类专业志愿报考热度下滑，部分学生数理基础相对薄弱，在开设高阶智能会计课程时，需充分考虑学生的接受度，做好课程难度的梯度设计与平衡。
浙江大学教授董望以《数智时代审计变革与人才培养》为题，系统分析数智化背景下审计行业的变革趋势与对应的人才能力需求，从转型逻辑、能力迭代、人机协同三个维度系统剖析行业变化。他指出，对审计变革的认识集中体现为三个方面：一是数字化转型路径。在人工智能时代，可借助算力、数据、算法三大核心要素赋能审计全流程，使其更高效、更可靠，并激发审计的价值创新能力，其中数据和算法与审计、会计专业天然紧密关联，均以价值创造为导向；二是能力要求变化。数字时代要求审计人员具备更广阔的全局视野，从传统的了解账项、了解被审计单位内部，扩展到洞察开放的商业生态与业务实质，实现从数据到场景的深度穿透；三是人机协同理念，智能化转型的核心思路是明确 “哪些工作可交由机器完成，让数据说话”，从而将专业人员从重复性劳动中解放出来，聚焦职业判断、风险判断等高价值工作。
描绘数智化育人蓝图
紧扣数智时代审计行业变革趋势，锚定复合型审计人才培养这一核心目标，首都经济贸易大学有关专家从改革规划与特色育人实践出发，在主旨报告环节系统阐述专业建设路径，绘就数智化审计人才培养蓝图。
首都经济贸易大学教务处处长孟毅芳认为，新时代审计的职能定位正在从传统核查转向价值创造、风险预警与治理效能提升，数据已成为审计工作的核心资产。学院的核心培养目标，是打造具备懂审计、懂数据、懂技术、懂治理、懂国际规则的“五懂”全方位审计人才。学校正在全面推进教育数字化转型，未来审计专业将重点朝着三个方向发展：推进审计教学数据化转型、深化复合型审计人才培养、打造高水平审计人才培养体系。
首都经济贸易大学会计学院副院长赵懿清介绍会计学院在数智化审计人才培养方面的实践探索。她表示，当前，审计工作正经历从传统账项核对和抽样审计向全量数据分析和智能风险识别的根本性转变，会计学院积极拥抱数字化浪潮，构建了独具特色的 “三维四层” 人才培养体系：“三维”是指课程体系、培养机制和实践平台的协同发力，“四层”则聚焦认知、技术、应用、创新四个递进能力的层次双向赋能型培养，旨在系统培养既精通财会审计专业知识、又能熟练驾驭数字技术的复合型人才。
在嘉宾对话环节，来自会计师事务所、专业教育领域、科技研发公司的多位专家，分别从校企合作、行业需求、数智审计等角度，围绕审计人才核心能力培养分享洞见。